第五章最后一首协奏曲3 (第1/2页)

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隔天早上，成宇光七点就来到了学校的音乐厅。

他来得太早，当工作人员的学生们还在摆谱架、椅子、指挥台、舞台的反响板和推钢琴，于是他先把自己的西装和随身物品放到休息室后，坐在观眾席，等待工作人员把椅子、谱架等等的东西摆好，表演的学生们都就定位后，再上台。

他穿着白色泼墨衬衫，上头有点点繽纷的色彩，像是被水彩不小心泼到一样，下身穿着黑色牛仔裤，穿着白色运动鞋，跟平常在系上的打扮相比休间很多。

毕竟只是彩排，他想表演时再换上西装和皮鞋。

而他这身不同在学校的打扮让他显得年轻，让坐在台上的学生们不禁都将目光纷纷投向他。

他百无聊赖的坐在观眾席上，等着所有学生就定位。

「成老师。」这时有个悦耳好听的女声唤了他。

「主任。」他转头，看见主任后，起身向她微微敬礼，接着两人一起坐下。

「怎么看起来很累的样子，还好吗？」主任关心着眼下有淡淡黑影的成宇光。

「没事，昨天分析乐谱没注意时间，不小心就晚了一点睡。」说完，他打了一个哈欠。

「成老师，你还是这么认真呢。」主任称讚着他，话里的真诚实意不是客套。

「比我优秀的人太多了，不认真怎么行？」他理所当然地说，他永远觉得自己不够好，所以他从未停止脚步，即便以他现在的年纪和能力在音乐圈中可说是年轻有为，但他还是不断地在学习，向前奔跑着。

指挥不是一个简单的工作，它掌管了一整个乐团的音色、想要呈现怎么样的感觉、风格，都是指挥带领着乐团团员们做的工作。

而指挥在台下的工作有许多，读谱、聆听、分析、练习和研究音乐表情等等，都是要花许多功夫在别人看不到的地方努力研究的，他们首先要先把所有的谱读过一遍，先在谱上做一些记号，例如哪个小节要特别点出拍点，好让其他乐器能稳住节奏；例如演奏协奏曲时，要如何跟演奏者进行良好的沟通，达到共识，演奏出双方都喜欢、满意的音乐。

接着，他们要聆听音乐，会在网路上找各种不同指挥所詮释的音乐，接着分析乐曲的创作动机、手法，把自己想詮释，但又不违背作曲家的理念的音乐呈现出来。

指挥是个很复杂、不是人人能胜任的工作，但成宇光拥有主修作曲的背景，对于分析作品、研究音乐表情等等的工作，他比其

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